
Kolo, kolo, kolobežka…
Jedno štvrtkové popoludnie strávili kolobežkári z triedy včeličiek v súťaživom duchu na ihrisku pri materskej škole. Súťažili medzi sebou, ale i s rodičmi v rôznych disciplínach. Jazda na rýchlosť, jazda zručnosti medzi prekážkami, vozenie nákladu na kolobežke či pod vlastnou bradou preverili naše schopnosti. Ukázali sme čo sme sa počas roka na kolobežkách všetko naučili….
Športovo-zábavné popoludnie s rodičmi
V kalendári sa opäť po roku na nás usmieva – Deň otcov. Tento sviatok sme spolu s našimi ockami, tatkami či dedami oslávili spoločnými súťažami na školskom dvore. Rozprávkovou cestičkou sme sa cez krtka, tri prasiatka, kocúra v čižmách či dlhého, širokého a bystrozrakého prebojovali až do víťazného cieľa, kde nás čakala spoločná grilovačka.

Deň Zeme na Gymnáziu Einsteinova
Tak ako každý rok aj tento nás pozvali študenti a pedagógovia Gymnázia Alberta Einsteina na spoločne strávené predpoludnie ku príležitosti Dňa Zeme. Predškoláci videli ako sa robí papier, zopakovali si ako a prečo sa separuje odpad, urobili si malí herbár, skúsili si ako pod nohami cítia rôzny prírodný materiál, poskladali si z papiera žabku, presádzali…

Včielky v EDULABE
Včielky navštívili centrum moderných technológií v centre Bratislavy – EDULAB. Vyskúšali si v moderných priestoroch to čo sa počas uplynulého roka naučili v triede – pracovať s interaktívnou tabuľou, s počítačom, kresliacim programom … Páčilo sa im pracovať s dotykovou obrazovkou počítača a pri počúvaní inštrukcií cez slúchadlá, boli ako malí dospelí. Vyrobili si lietadielko,…
Akcie február – apríl
Karneval, o zábavu sa postará kamarát všetkých detí Šašo Maroš – 4.2. od rána čakáme deti v maskách. Projekt koníky pokračuje – predpokladaný termín 5.2., v závislosti od počasia. 19.2. trieda včielok ide na návštevu do Knižnice na Prokofievovej ulici. Lyžiarsky výcvik – termín upresníme Jarné prázdniny – posledný februárový týždeň, MŠ je v prevádzke….
Interaktívny program v SNG
Včielky sa zúčastnili interaktícneho programu v SNG, ktorý bol založený na myšlienke živej komunikácie medzi naším telom a “neživými” predmetmi. Je to program, na ktorom si deti vyskúšali fyzické možnosti a obmedzenia. Deti si vyskúšali ako sa neuspokojiť s ponúkanými možnosťami, ale vymyslieť vlastné pre ochranu vlastné tela pri udržiavaní rovnováhy.